Psicología

¿Qué es la psicoterapia infantil?

Como ya os avancé en la entrada anterior, quiero dedicar un poco de tiempo a contaros qué es la psicoterapia infantil y qué hacemos los psicólogos. 
En el caso de los adultos, a cualquiera que le digas que eres psicólogo y que te dedicas a la psicoterapia lo primero que te dicen es: ¿¿Me estás psicoanalizando?? En el caso de niños, las palabra «psicólogo» y «psicoterapia» inicialmente llevan la misma connotación de rechazo, los padres se asustan, no entienden lo que es: ¿¿Mi niño está loco???, ¿¿un psicólogo?? Si solo tiene problemas de atención??
Para perder este miedo, os quiero explicar con detenimiento qué es y qué hacemos, y lo más importante: por qué un niño necesita una intervención con ese profesional.

La psicoterapia infantil abarca muchos ámbitos de actuación; como ya os conté, podemos hacer tanto la parte de estimulación en los niños más pequeños hasta todo lo relacionado con la cognición, las emociones y la conducta.

La psicoterapia infantil no es más que una forma de ayudar a los niños que tienen dificultades emocionales, conductuales, sociales y cognitivas a través de técnicas y métodos. Al igual que hay un crecimiento físico también hay un desarrollo psicológico, y ambos deben ir a la par.

Siempre se trabaja en función de las necesidades del niño y la familia. En el caso de los niños más pequeños, se trabaja mucho a nivel de atención temprana, muchos prerrequisitos de aprendizaje (como el contacto ocular; la imitación; el juego por turnos; el juego simbólico, funcional, compartido; o el seguimiento de rutinas). Siempre se acompaña con la estimulación del lenguaje de manera verbal o a través de sistemas alternativos de comunicación. En estas etapas los nños deben aprender a jugar solos y también con los demas, las sesiones de psicoterapia suelen ser muy dinámicas y lúdicas, tratamos de dar sentido y función a las cosas con las que los niños quieren jugar y siempre sacar un aprendizaje de ello.

Os voy a poner un breve ejemplo: el simple hecho de jugar a meter bolas o anillas ya es una actividad estimulante y reforzante para el niño. Se trabaja desde el contacto ocular tratando de que te mire cuando quiere la pelota, fomentando la intención comunicativa en ese acto de mirar: ¿dame?, ¿dame pelota?, jugando a nombrar los colores de las pelotas, así como haciendo un juego de turnos, cada vez nos toca a uno, y de este modo aprendemos también a esperar y a recoger, y así vamos estsableciendo rutinas y límites.

Aunque toda la actividad busca que el niño se divierta y aprenda, hay un factor que para mí es igual de importante, el refuerzo. Ninguno de nosotros trabajamos si no recibimos una remuneración a cambio, ¿verdad? Pues los niños tampoco. El refuerzo hace que esa conducta aumente, es decir, que si estamos trabajando la mirada con un niño, por ejemplo, y al mirarme una vez no recibe ningún elogio o premio, ese acto de mirar no se va a repetir; sin embargo, si después de mirar, le premio, la conducta volvera a aparecer. Así es el aprendizaje y, desde mi experiencia, el mejor refuerzo es un premio social, es decir, cosquillas, una voltereta, un abrazo, etc.; al igual que ir variando la forma de hacerlo: unas veces muy rapido, otras un refuerzo lento y que sorprenda. Los resultados usando el premio social son mejores, al menos en terapia; los niños se cansan de lo material.

He escuchado cómo muchos padres dicen en las consultas: ¿Pero si eso lo hace en casa?, o peor aún: ¿Ah, que viene a jugar?. SÍ, viene a jugar, a aprender jugando, y está claro que muchas cosas se harán en casa, pero seguramente no con la misma intención ni con la misma función, por eso es importante explicarles bien a los padres qué hacemos y para qué lo hacemos.

En el caso de niños más mayores, la psicoterapia se centra en la parte más cognitiva, emocional, conductual y social. Niños que tienen dificultades de atención, que se frustran ante una negativa por parte de los padres o cualquier adulto, que tienen conflictos emocionales, a nivel de comportamiento o en el colegio, niños a los que les cuesta relacionarse con los demás. En estos casos, utilizo mucho el role playing: hacemos teatrillos y jugamos a representar las situaciones problemáticas, utilizamos muñecos o simplemente hablamos. También hacemos actividades y juegos de atención o memoria, tratando de que sea lo más divertido posible.

Cada niño es diferente y tiene unas necesidades, de modo que la sesión y las actividades se diseñan de forma individual y acorde a él.

Como en todo, la psicología tiene diferentes corrientes, yo tiendo más hacia lo cognitivo conductual, me centro mucho en el comportamiento, en los aprendizajes por imitación e incluyo a la familia ya que, como digo a las familias con las que trabajo, somos un equipo.

Es por esto que los padres tienen un papel muy importante, suele haber ¿deberes? para casa o alguna pauta o recomendación para la semana. Podemos pedir un registro de conductas o un sistema de fichas para ir premiando buenos comportamientos, un diario entre todos, actividades de atención en rutinas de casa, etc.


Podría escribir hojas y hojas, poneros mil ejemplos, pero creo que con estas pinceladas ya podréis entender mejor la labor del psicólogo y la psicoterapia, y espero que os asuste menos cuando lo oigáis. 





 

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    2 COMMENTS

  • Luna Eva 07/04/2016 Reply

    Excelente art?culo, muy educativo y explicado en un lenguaje que todos podemos seguir. Muchas gracias por publicar.

  • Mam? Oso Panda 07/04/2016 Reply

    Muchas gracias por pasarte! Nos alegramos mucho de que se entienda, es justo lo que pretendemos 🙂

Comentarios

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  • Estado de ánimo posretiro: cansada y feliz😄
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Este finde ha sido un intensivo de risas de las de llorar, de dolor de mandíbula y de tripa, de desconexión, de paisaje rural de montaña, de conocer a gente genial😄
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Y de comeeeer sin parar😅 Como recomendación si vais a venir, la semana antes haced la dieta de la piña o algo😂
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#retirodiynoviembre19 #retirocostura #retirodiy #agotadayfeliz
  • Último día con estas vistas y últimos dos talleres: un neceser para el que no vamos a coser🤷🏻‍♀️ y preparar el regalo de nuestro amigo invisible sin saber qué materiales podemos usar😱
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#retirodiynoviembre19 #retirodiy #retirocostura #hotellacasadelrío #hotelrural @hotellacasadelrio
  • Lo bien que me lo estoy pasando en el retiro con toda esta gente no está pagao😄
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#retirodiy #sudaderadereno #sudaderatuneada @hotellacasadelrio #costuraybienestar #coseresmisuperpoder
  • Empezamos el segundo día a -6 °C❄️
Menos mal que dentro estamos supercalentitas☺️
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Es mi primer retiro y me está encantando, estoy deseando que acabemos de desayunar y empiece el día costuril❤️
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#retirodiy @hotellacasadelrio #hotelrural #valledebenasque
  • De vuelta de mi cita anual con la eco de mama😬 El otro día vi la foto que me hice el año pasado en estas mismas fechas y me apetecía repetirla para ver los cambios☺️
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El pelo más largo es lo más reseñable😂 Creo que hasta el bolso es el mismo🤦🏻‍♀️ el pobre mío está hecho una pena ya, pero me encanta😅
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¿Vais al gine cada año? Yo voy desde mi primera regla, y creo que solo he faltado una o dos veces por despiste🤦🏻‍♀️
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#demédicos #ecodemama #detecciónprecoz
  • Cumpleaños... ¡de risas! Y algún sustillo😂 @mar_ls .
¡Gracias, chicas!😍
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#nochedechicas #nochedecumple
  • Hay un chico que me tiene loquita, ¿se me nota?😍
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Plan low cost de sábado: puertas abiertas para la exposición de maquetas de la @aafmadrid en el @museoferrocarrilmadrid y paseo de 400 metros en el ferrobús 9121 por 1,5 € por persona y en el tren pequeño gracias a @aremaf_es 😄
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En stories os dejo fotos de las maquetas😄
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#sábadoenmadrid #madridconniños #museodelferrocarril #planesenmadridconniños #madridlowcost #planeslowcostconniños
  • ¡FELIZ 25 DE OCTUBRE!🎉
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Es el mejor día del año porque es mi cumpleeeee🎊 .
Los 35 me parecen una cifra muy interesante, de hecho llevo meses diciendo inconscientemente que tengo 35🙈
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¡FELIZ DÍA DE MI CUMPLE A TODOS!
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#esmicumpleaños #queseamuyfeliz #cumplo35

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